معاون وزیر کار از راه اندازی ۱۰۰ مرکز آموزش فنی و حرفه ای هیأت امنایی تا پایان سال جاری خبر داد و گفت: اتاق های اصناف بازرگانی و فعالان اقتصادی در مدیریت این مراکز مشارکت خواهند کرد.
به گزارش مجله خانواده سازمان آموزش فنی و حرفه ای در کنار مراکز ثابت دولتی و آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای ایجاد مراکز آموزش فنی و حرفه ای هیات امنایی را نیز در دستور کار خود قرار داده است.
با هیأت امنایی شدن مراکز آموزش های مهارتی به سمت تقاضامحوری حرکت می کند و هیأت امنای هر مرکز که از افراد صاحب نظر در حوزه فعالیت تشکیل شده خط و مشی های کلی ارائه آموزش های متناسب با نیاز بازار کار را بررسی و بر اساس اهداف و برنامه ریزی های تعیین شده توسعه مهارت آموزی در گام دوم انقلاب را فراهم می کند.
مشارکت واحدها و شرکت های صنعتی و تولیدی در امر مهارت آموزی می تواند هزینه های تربیت نیروی ماهر برای این واحدها را کاهش دهد.هم اکنون ۴ میلیون واحد صنفی در کشور وجود دارد که یک میلیون و ۴۰۰ هزار واحد توانایی مشارکت در طرح آموزش در محیط واقعی کار و راه اندازی مراکز مهارتی هیات امنایی را دارند.
به اذعان کارشناسان هم افزایی و بهره گیری از ظرفیت واحدهای تولیدی و خدماتی در ارائه آموزش های مهارتی گام مؤثری در توسعه چتر مهارتی در کشور است.
در همین راستا غلامحسین محمدی ـ معاون وزیر تعاونکار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای یکی از برنامه های این سازمان را ارائه آموزش های مهارتی تقاضا محور عنوان کرد و گفت: در این زمینه صنایع و شرکت های بزرگ تولیدی می توانند مشارکت و همکاری داشته باشند.
وی از سازمان فنی و حرفه ای به عنوان حلقه مفقوده میان تقاضای بازار کار و افراد جویای شغل نام برد و گفت: در حال حاضر دو موضوع نقدینگی و نیروی ماهر برای صنایع و واحدهای تولیدی بسیار مهم است و مشارکت شرکت های صنعتی و تولیدی در امر مهارت آموزی می تواند میزان هزینه های تربیت نیروی ماهر برای این واحدها را کاهش دهد.
محمدی از امضای تفاهم نامه مشترک میان سازمان فنی و حرفه ای کشور و مجتمع مس شهربابک خبر داد و افزود: به موجب این تفاهم نامه نخستین مرکز آموزش فنی و حرفه ای هیات امنایی در این شهرستان را ایجاد خواهیم کرد.
از نگاه کارشناسان آموزش های فنی وحرفه ای در دنیای امروز از فضای سنتی فراتر رفته و به عنوان یک عامل کلیدی در توسعه اقتصادی و اجتماعی شناخته می شود.به زعم آنها در بین فعالان صنعتی مهارت و نیروی ماهر از همیت ویژه ای برخوردار است و باید در خصوص فرهنگ مهارت آموزی در جامعه تلاش بیشتری صورت گیرد.
در مراکزی که به شکل هیات امنایی اداره می شوند مسئولیت مرکز عمدتا به دوش گروهی از اعضای هیات امناست و خبری از مدیریت تک نفره نیست.تمامی اعضا در کنار هم خدمات مدیریتی و مشورتی در زمینه برگزاری دوره هانحوه آموزش و تامین منابع مالی ارائه می دهند و در برخی مواقع از مشارکت های مردمی و کمک های خیرین نیز استفاده می شود.
بر اساس گزارش ها طی ۶ ماهه نخست سال بیش از یک میلیون و ۲۸ هزار مهارت آموز از آموزش مهارتی بهره مند شدند و طی این مدت بیش از ۵۹۱ هزار نفر از طریق موسسات کارآموزی آزاد و مراکز جوار و بین کارگاهی صنایع و صنوف در بخش خصوصی آموزش دیدند.در برنامه هفتم توسعه نیز مقرر شده دستکم ۵۰ درصد آموزش ها مهارت محور و عمده مشاغل ایجادی مهارتی باشند.
درحال حاضر آموزش های مهارتی در دو بخش دولتی و خصوصی با ۱۹ گروه مخاطب و هدف ارائه می شود که آموزش های مهارتی در ۶۵۹ مرکز آموزش فنی و حرفه ای دولتی اعم از ثابت و شعب شهری با ۴۶۶۴ کارگاه آموزشی و بیش از ۲۷ هزار و ۲۲۵ آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد فعال با هدف تربیت نیروی کار ماهر و نیمه ماهر و گسترش چتر مهارتی ارائه می شود.
به گزارش مجله خانواده بی تردید ظرفیت سازی برای مشارکت فعال و موثر اصناف و بخش خصوصی در ارائه آموزش های مهارتی به منظور اثربخشی و کارآمدی آموزش های مهارتی و پروژه محور شدن مهارت ها امری مهم است و واحدهای تولیدی و اصناف می توانند با استفاده از منابع و تسهیلات تبصره ۱۸ و بر اساس ماهیت آموزشی خود نسبت به تولید یا قبول سفارش و فروش محصولات تولیدی اقدام کنند.
انتهای پیام